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人工智能是计算机科学与其他学科交叉融合的新兴学科，模拟、延伸和扩展人类智能，通过大数据、算法和计算技术实现自动化感知、理解、推理、学习和决策。人工智能关键共性技术以算法为核心，数据和硬件为基础，重点提升感知识别、知识计算、认知推理等能力。关键技术包括知识计算引擎、跨媒体分析推理、群体智能、混合增强智能、自主无人系统、虚拟现实智能建模、智能计算芯片与自然语言处理等。人工智能技术涉及庞大冗长的产业链群，在制造领域、农业领域、物流领域、交通运输领域等有广泛应用。2024年12月5日上午，由中国机械工业联合会、人力资源社会保障部、中华全国总工会共同主办的2024年全国行业职业技能竞赛——第三届全国人工智能应用技术技能大赛（国家级一类赛）决赛在山东省青岛市拉开帷幕。

本届大赛以“智领时代 能创未来”为主题，紧密围绕人工智能产业的发展趋势，对接岗位需求，前瞻把握“人工智能+”赋能新质生产力的发展理念，设置了智能硬件装调员（智能传感器与边缘计算方向）、工业视觉系统运维员S（人工智能视觉技术应用方向）、人工智能训练师S（人工智能工业应用场景搭建方向）、工业机器人系统运维员S（工业机器人人工智能技术应用方向）、无人机装调检修工（飞行器人工智能技术应用方向）等五个赛项。各赛项均分为职工组和学生组两个组别，采用双人团体赛的形式进行。社会各界表现出积极的参赛热情，对人工智能应用技术技能大赛具有较高的关注度和认同度，经过层层选拔，来自全国30个省（区、市）的900余名选手参加决赛。大赛重点考核参赛选手的职业综合能力，包括理论知识和实际操作水平，旨在弘扬劳模精神和工匠精神，为行业选拔和培养高素质技能人才。

本次大赛我校况在友、张平、谯勇三位老师前期通过裁判员培训、考核，层层选拔，最终从众多参与考核的裁判员中脱颖而出，受邀分别参加智能硬件装调员（智能传感器与边缘计算方向）、人工智能训练师（人工智能工业应用场景搭建方向）、无人机装调检修工（飞行器人工智能技术应用方向）赛项裁判工作，在执裁过程中，老师们严格按照大赛主委会要求以及裁判纪律，严格执裁、公平执裁，认真做好每一个任务的评判，做到公平、公正、公开，执裁过程受到了大赛主委会、各赛项裁判长的高度好评。

通过本次大赛裁判工作，老师们收获颇多，了解了当今社会发展的新局势以及人工智能的应用场景，掌握了新的专业知识，提高了执裁水平，也认识了更多行业内专家，为以后的交流搭建了友谊的平台，同时也能促进学校产、学、研、用、训、赛、评”以及专业的高质量发展。